他們讓南通課改理念在伊寧縣二中落地生根

　　2019年，伊寧縣第二中學被確定為教育“組團式”援疆試點院校以來，南通第十批教育援疆團隊充分發揮“校長+團隊”主體力量作用，通過“聚焦+輻射”“移植+嫁接”等措施，不斷將南通教育理念和經驗融入受援學校，推動南通課改理念在伊寧縣二中落地生根，實現優質資源互聯互通，推動伊寧縣教育均衡發展。

　　自2020年3月，第十批南通援疆教育團隊的79名骨干教師帶著使命和情懷，來到伊寧縣二中開展教育援疆工作，充分發揮南通的教育優勢、人才優勢，助力伊寧縣教育增強造血功能。在第十批南通教育援疆領隊、伊寧縣教育局副局長、伊寧縣二中校長衛清的帶領下，成立了伊寧縣高中集團“教師發展指導中心”，組建了以優秀援疆教師和本校骨干教師為主體的導師團，對30周歲以下的青年教師采取分層培養、個性化指導。三年共結對167對師徒；援疆教師指導徒弟展示課160余節，診斷課堂200余次，先后培養多名教師榮獲各類獎項，其中：獲自治區二等獎3人、自治區三等獎6人，州級一等獎3人，州級二等獎8人，縣級一等獎38人。同時，還成立了“通伊兩地名師工作室”，進一步發揮名師工作室的輻射引領作用，搭建教師專業研修共同體。

周少斌與王英一起設計授課內容

　　周少斌是南通第十批援疆教育團隊的一名教師，目前擔任伊寧縣二中高二年級的物理老師，一年多來，為做好“傳幫帶”工作，他經常對本地老師一對一指導，與老師們一起設計授課內容。在課堂教學中，因材施教、因人施教，力求打造高效課堂，以自己的獨特的上課方式獲得了學生們的認可。

　　伊寧縣二中教師王英說：“首先，他帶來了江蘇先進的教學理念，我們之前可能注重學生的教學活動比較少，經常聽周老師的教學課、研討課后，我覺得我在教學方式、理念方面有了很大的提高。其次，周老師的教學經驗非常豐富，對我的備課、上課以及跟學生溝通、親和力方面影響非常大?？偠灾?，周老師與我師徒結對一年半，對我的提高和影響非常大，我特別感謝周老師?！?/p>

　　伊寧縣二中高二（5）班學生羊懷新說：“周少斌老師上課的方式特別獨特，我們也特別積極地配合他。有時還去室外做實踐，我的物理成績提高了很多?！?/p>

　　周少斌說：“剛來的時候，有許多學生對學習物理興趣不大，有的甚至討厭學物理。在我的引導下，絕大多數同學對學習物理產生了濃厚的興趣。通過一個學期的努力，物理成績得到了很大的提高。援疆是人生的一種歷練，能為新疆的孩子們作一點貢獻，我感到非常榮幸，也很開心。以后退休了如果還有機會，我還來這里繼續為新疆的孩子們作貢獻?！?/p>

　　衛清作為第十批南通教育援疆領隊，在深度開展課堂革命和師資培養的基礎上，組建了高質量“南通班”，首次嘗試從班主任到任課教師全部由援疆教師擔任，全面移植南通教學模式，引入南通先進教學理念，共享南通優質教育資源。2022年高考，“南通班”一本上線率100%，50名學生中有29人考上“985”“211”名校；全校本科上線率達73.1%。2021年10月，衛清作為伊犁州唯一的支教教師代表，光榮當選自治區黨代表并出席了自治區第十次黨代會。

衛清與學生們在一起（資料圖片）

　　衛清說：“在接下來的援疆歲月里，我們將不辱使命，不忘初心，砥礪前行。我們也堅信，在各級黨委政府的關心努力之下，在全體同仁的共同努力之下，我們的援疆工作肯定會再上一個新的臺階?！?/p>

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